Дурной пример заразителен

Воспитатель - это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. 

Одним из показателей хорошего воспитателя является его речь. Культурная речь является обязательным элементом общей культуры человека. Не случайно считается, что речь человека – его визитная карточка, поскольку от того, насколько грамотно он выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности. Особенно актуально данное утверждение по отношению к речи педагога, работающего с детьми дошкольного возраста.

А что мы наблюдаем в действительности?  Вроде бы всем хорош воспитатель: и молод, и весел, и игры придумывает разные с детьми. Но как услышишь "ТАААК", сразу представляешь себе педагога, стоящего руки в боки и грозно сдвинувшим брови. Помню, проводили с воспитателями практикум по культуре речи, где одним из заданий было произнести слово "ТАК" с разной интонацией. Оказывается, это слово-паразит можно и по-другому, очень даже к месту произносить, а не каждую минуту.
А слово "значит"? Вы часто слышите его? Уверена, да. А слово "молодцы" теряет свое значение, потому что воспитатели хвалят детей просто так, между прочим.
Еще одно слово, которое я не приемлю в отношении детей "Должны". Кто должен? Дети? Кому, за что, почему и чего они должны? Правильно сказала Жанна Витальевна Шайдарова в своем блоге "Ни минуты покоя" , "ребёнок мне ничего не должен. Это я должна ребёнку помочь стать более самостоятельным, ответственным".

Знаю одного человека, бывшего директора школы, который постоянно в своей речи употреблял слова "Значит. Дескать. Так сказать.". Вот и кличку ему дали такую же.

Слова-паразиты – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в лексиконе человека, намертво вошедшие в его разговорную речь, ставшие привычкой. Это совершенно пустые, сорные слова. Они сбивают ритм речи, мешают ее пониманию. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает. А слушатель устает, изнемогает. Примеры этих слов проиллюстрированы веселым стихотворением Э.Мошковской:
Жил-был этот, как его,
Ну, значит, и того,
Жило это самое
Со своею мамою.
Был еще один чудак-
Это в общем значит так,
И его любимый зять.
Звали зятя
Так сказать.
А жену звали ну…
А соседа звали это…
А его родители-
Видишь ли
И видите ли…
А еще какой-то э-э-э
Жил на верхнем этаже…
И дружили они все…
Ну и значит, и вообще.

Есть интересная теория о том, что слово-паразит, живущее в лексиконе человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения мира. Если человек употребляет слово-паразит «просто», значит, он считает, что в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких сложностей! Употребляющий слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям глаза на правду жизни - этакий борец за истину. «Сами понимаете» - это классический пример «маленького» человека – робкого и постоянно перед всеми извиняющегося. «Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого бесконечного «короче» эффект достигается    обратный.

Дорогие взрослые, милые педагоги, давайте избавляться от слов-паразитов! Давайте говорить красиво, уважая детей! Помните, дети нас копируют (и не всегда самое лучшее, что у нас есть). Вспомните Б. Окуджаву:

Давайте восклицать, друг другом восхищаться
Высокопарных слов не стоит опасаться
Давайте говорить друг другу комплименты
Ведь это все любви счастливые моменты.