воскресенье, 31 января 2016 г.

Продолжаю учиться

Продолжаю учиться рисовать. Сегодня рисовала гуашью. Рисовала по видеоуроку https://youtu.be/m0CBVIVKqvA

"Одуванчики"

"Закат в тропиках"

"У озера" (картина четкая, это фотка получилась размытая)

Не очень получилось. Особенно там, где есть зеленая краска. У меня неудачный набор гуаши - краски  ярких тонов. Надо приобрести новые, более естественные.

Вообще, правополушарное рисование - это такой увлекательный процесс! Буду продолжать.

пятница, 29 января 2016 г.

Пособие своими руками

Многие педагоги -дошкольники знают пособие "Логико Малыш" и "Логический экран". Карточек для этого пособия очень много. Но иногда нужны такие, которых нет. Воспитатели пишут занятия, придумывают сюжет, а нужных карточек подобрать не могут. 

Пришлось мне освоить процесс их печатания. Не очень сложно, я вам скажу. Нужно правильно расположить картинки, подобрать размер и всё.

Мы уже сделали карточки по гербам городов (для детей подготовительной группы)


Оборотная сторона для проверки и дополнительное задание


по математике (для детей средней группы)


Оборотная сторона

По такому же принципу мы делаем карточки и для пособия "Логический экран".

Оборотная сторона

среда, 27 января 2016 г.

Покормите птиц зимой

Покормите птиц зимой!!!

Снежной морозной зимой птицы, которые остаются зимовать в наших краях, нуждаются в подкормке. Птичья система терморегуляции устроена таким образом, что если нет пищи, то она функционирует плохо. Поэтому много птиц погибает морозными ночами, когда крошечное тельце не в состоянии согреться и замерзает. Сытая птица сохраняет тепло до утра. Восполнить энергию может только еда, которую трудно найти под снегом и льдом за короткий зимний день.  Вот почему важно подкармливать наших пернатых соседей.  Но делать это нужно правильно, чтобы вместо помощи птицам не причинить им вред.
Для подкормки птиц нужно устраивать кормушки.  Самый простой вариант – сделать кормушку из пластиковой бутылки или молочного пакета, вырезав отверстие. Можно  потрудиться и изготовить кормушку  в виде домика из дощечек или фанеры. Кормушка должна иметь бортики и крышу, чтобы корм не сдувало ветром и не засыпало снегом.  Развешивать кормушки нужно как можно выше. А главное, помните: ХОРОШАЯ КОРМУШКА – ЭТО КОРМУШКА,  В КОТОРОЙ ВСЕГДА ЕСТЬ КОРМ!!!

Чем же правильно кормить птиц?

МОЖНО
НЕЛЬЗЯ
- нежареные и несоленые семечки подсолнечника, тыквы, арбуза, дыни;
- овес, просо;
- семена льна;
- семена сорных трав (их можно, заготовить летом);
- шишки хвойных деревьев;
- нежареные и несоленые орехи;
- кусочки свежих или сушеных фруктов и ягод (яблоко, рябина, калина, боярышник);
- несоленое свиное сало или сливочное масло;
- крошки черствого белого хлеба.

- жареные и соленые семечки;
- соленые сухарики и чипсы;
- черный хлеб;
- соленое сало;
- пшено;
- испорченная пища;
- крупные куски черствого хлеба;.
В нашем саду прошел конкурс кормушек "Птичья столовая".

"Кормушка для птиц"
       
    Задание в садике дано –
Кормушку сделать птичкам,
Чтоб было, где покушать
Воробышкам, синичкам.
И вот мы с мамой собрались,
Нашли подарок старый,
Подклеили, порезали,
Верёвку привязали.
Готово! Дело сделано.
Несём кормушку в сад.
На дерево повесили,
Чтоб радовался взгляд.

Вот такое стихотворение сочинил папа воспитанника старшей группы «Малинка».

На конкурс откликнулось такое большое количество родителей, сделано столько разных, непохожих друг на друга кормушек, что выбрать победителей было нелегко!

Дети с удовольствием рассказывали о том, как и с кем они делали кормушку, из чего делали, чем конкретно помогали своим мамам, папам, дедушкам и бабушкам, тетям и дядям.

Нас, педагогов, радует то, что родители (особенно папы) провели с детьми незабываемые минуты общения, совместного дела.

Малыши это никогда не забудут!


Теперь главная задача, чтоб кормушки никогда не пустовали. А о том, чем и как правильно кормить птиц ребятам рассказали воспитатели.

Предлагаю Вашему вниманию небольшую часть кормушек, которые сделали дети вместе с родителями.














пятница, 22 января 2016 г.

Учусь рисовать

С детства мечтала научиться рисовать, как и все дети постоянно малевала, но ничего путного не выходило.Не дано! Но уж очень хочется.
А сейчас, благодаря Интернету, можно попробовать. Что мне мешает?
Сначала акварель по мокрому фону.
"Морской закат"

Потом гуашь, рисовала пальцами
"Долина маков"

четверг, 21 января 2016 г.

Как на ёлке снег, снег...

Всю неделю сыпал снег, сыпал не переставая. Такие сугробы! Наступила настоящая, снежная зима (как в нашем детстве).

Трудно животным в лесу зимой. Вот зайка беленький скачет. Какой Зайка? -Белый, пушистый, красивый.
Холодно Зайке зимой, голодно. Снег кустики присыпал, веточки не достать. 
-Зайка беленький сидит и ушами шевелит
Вот так, вот так... (показывают дети).
Пожалели ребятки Зайку, морковкой его угостили.







Вчера метель чуть поубавилась, и малыши вышли гулять. 
Сколько радости было!


А у воспитателя свои радости: познакомить детей со свойствами снега. Лопатками поддели - сыпется. В руки взяли - лепится. Цвет - белый. 

Вернулись в группу, а снег с собой взяли и продолжили исследования. Оказывается снег холодный, мокрый, тает, да еще оказалось, что не такой уж он белый, а серый какой-то, значит грязный. 



Растаял снег в группе, а на улице его много: 
И на ёлке снег, снег, 
И под елкой снег, снег.
А под снегом спит Медведь.
Тише, тише, не шуметь! - играют малыши.

А потом решили и на свою елочку снежинки повесить, а то игрушки новогодние сняли, грустно елочке.


Сколько же задач решил воспитатель за половину дня? 
А сколько радости получили малыши? И радости, и знаний!

среда, 20 января 2016 г.

Жизнь - она там, где нас любят. Цитаты из книги

Прочитав обзор книги Наринэ Абгарян "Люди, которые всегда со мной" у Жанны Шайдаровой, разыскала и я эту книгу и с большим удовольствием прочла ее, прочла на одном дыхании.

Полностью согласна с Жанной, очень добрая, светлая книга. Написана с невероятной теплотой к свои родным и близким.

Я, как и Жанна, давно выписываю понравившиеся строчки из прочитанных книг, еще со школы имею такую привычку. Вот и из этой книги появились у меня записи.

"Люди всегда будут возвращаться, если есть, куда вернуться".

"Дома не любят одиночества и, оставшись без людского тепла, стремительно дряхлеют и разрушаются".

Растерянные и неуверенные, они жили словно на ощупь - везде немного чужие, везде не совсем свои".

"Дети - маленькие взрослые, они не терпят снисходительного к себе отношения".

"Дети всё схватывают на лету - и, казалось, мгновенно забывают. Но потом, когда наступает время, каким-то непостижимым образом, яркими картинками, из памяти выплывают удивительные знания".

"Если бы человек не знал горя, он бы, наверное, не старел".

"Пока живет имя, живет человек".

"Жизнь - она там, где нас любят. Жизнь - она там, где нас ждут".

"Любовь - это то, ради чего стоит жить".

пятница, 15 января 2016 г.

Пришла Коляда - отворяй ворота!

Уже давно в нашем саду стало традицией колядовать на старый новый год. Вот и вчера в саду с утра было шумно и весело! Дети в ярких костюмах, с трещотками, колокольцами, бубнами, звездами ходили друг к другу в гости и пели колядки. Не обходили они и кабинеты всех сотрудников. 
Конфет в этот день было столько, что хватило бы на магазин!
Конечно, после тихого часа было чаепитие.

Сначала старшие группы собрались в зале для веселых игр и забав.


А потом пошли колядовать по всему детскому саду.




Даже на кухню заглянули.


А ко мне пришли самые маленькие, самые мои любимые!



четверг, 14 января 2016 г.

Вот я - Снеговик!

Занятия лепкой помогают детям не только овладеть приемами работы с тестом или пластилином, но и положительно влияют на общее развитие ребенка: развивают мышление, память, внимание, моторику, речь, фантазию, воображение, воспитывают чувство прекрасного, развивают творческие способности.
Наши малыши уже могут отрывать кусочки пластилина  от большого куска, скатывать шарики разных размеров, расплющивать и размазывать пластилин на картоне, сплющивать шарики между ладоней, раскатывать бруски, соединять концы брусков в виде кольца. 
На Новогодний утренник приходил к детишкам веселый Снеговик. Родители делали снеговичков для украшения елочки. Ну как не вспомнить его после каникул!





Во время занятия воспитатель вместе с детьми вспоминали стихотворения про снеговика.
У него морковный нос,
И к метели он привык.
Любит зиму и мороз.
Это белый снеговик.
            Н.Сергиянская
***
Три шара, ведро, морковка
И для глаз — два уголька;
Палки-руки вставим ловко:
Лепим мы снеговика.
      Н.Агошкина

Занятия для малышей с блоками Дьенеша

Блоки Дьенеша – универсальная развивающая игра. 
Дети любят играть с блоками!


Альбомы с картинками-заданиями для малышей


Как показывает опыт российских педагогов в работе с 2 – 10 лет, игры с логическими блоками позволяют:
* Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов.
* Развивать пространственные представления.
* Развивать логическое мышление, представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации).
* Усвоить элементарные навыки алгоритмической культуры мышления.
* Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения.
* Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.
* Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
* Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.
* Развивать речь.
* Успешно овладеть основами математики и информатики.
Малышей двух – четырех лет хорошо учить классификации. (Цвет, форма, величина, толщина).
На этом занятии дети выкладывают блоки на картинки, выбирая из коробки нужный цвет и форму.