четверг, 28 апреля 2016 г.

В ожидании лета

Уже хочется лета, солнца, тепла и цветов. А у нас уже который день пасмурно. Вот и нарисовался (на мастер-классе) "Летний денёк"

вторник, 26 апреля 2016 г.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

А мы сегодня с детьми старшей группы ходили на экскурсию в пожарную часть.
Дети всегда с большим интересом рассматривают пожарную технику. К тому же все можно потрогать. А уж посидеть за рулем пожарной машины и пожарного мотоцикла не откажется никто!

Можно, конечно, знакомить детей с профессиями, не выходя из детского сада, по картинкам, можно даже видеофильм показать. Мы тоже показываем и фильмы, и мультфильмы. Но экскурсия позволяет познакомить с любой профессией так сказать, "вживую".

Мы часто ходим с детьми по городским музеям, выставкам, на предприятия. Это, конечно, хлопотно, но результат того стоит!









пятница, 22 апреля 2016 г.

Рисуем вместе с мамой и папой

Вчера провели в группе раннего возраста необычное родительское собрание. Да и собранием его можно назвать с большим натягом. Больше похоже на мастер-класс. Причем давали его сами дети для своих родителей (конечно, под руководством воспитателя).

Чем заинтересовать родителей? Как привлечь их к активному взаимодействию с нами?
Придумали мы провести занятие вместе с родителями и детьми. Пусть дети покажут и научат своих мам и пап рисовать, лепить, играть, а заодно покажут чему научились за этот год.

Итак. Наступила весна. Прилетела на полянку Бабочка, кружит над полянкой, а цветочков нет, не распустились еще. Что же делать? Как мы можем помочь Бабочке? Правильно, давайте нарисуем цветы.

Сначала родители рисуют стебелек и листочки. "А чем? - спрашивают они, - кисточек нет". "Да вот же, палочки есть!- подсказывают им дети.

А теперь цветочки - уже рисуют сами дети - рисуют щетками и пробками. Родителям очень понравилось такое рисование, они тоже попробовали. Взяли у детей щетки и сами давай рисовать. А Николь (самая маленькая) как закричит: "Не дам. Я сама!". И не дала маме щетку.

Во сколько красивых цветов распустилось на полянке. А вот и друзья прилетели к нашей Бабочке. Только они какие-то не нарядные... Давайте их украсим. Посмотрите, что есть у вас на столе? Пластилин!

Дети отщипывают пластилин, катают маленькие шарики и украшают бабочку. И родители подключились. Украсили бабочек и посадили(приклеили) их на цветок такого же цвета, как бабочка. Получилось очень красиво!

И кому больше доставило удовольствие наше занятие было не понятно. Потому что родителей было трудно остановить. Пока дети играли, они все продолжали рисовать и лепить!













четверг, 21 апреля 2016 г.

Фиолетовый лес

А лес стоит загадочный....
Что-то вроде сказочного фиолетового леса у меня должно было получиться.

Минутка творчества на работе

Что-то скучновато стало на работе: очередные отчеты сданы, других пока не требуют, аттестация закончена)))
Решила обновить вазочку, используя де купаж
Было так

А стало так.


Не хватает только цветочков)))

суббота, 16 апреля 2016 г.

Пополняю библиотеку

По совету Евгении Игнатовой (http://www.gnomushka.ru/) прочла книгу Дэниела Киза "Цветы для Элджернона".



Впечатлило. Долго не выходили образы из головы. На что человек может пойти, чтобы стать лучшим? До чего может довести постоянна гонка за инновациями? Как не потерять себя в этой гонке?

Вот несколько мыслей из книги.

"Стоит ли прошлое того, чтобы знать его?"

"Ничто в нас не исчезает без следа".

"Гениальность убила в тебе веру в человечество."

"Чистый разум сам по себе ничего не значит... голые знания, не пронизанные человеческими чувствами, не стоят и ломаного гроша".

"Разум - величайшее приобретение человечества. И все же слишком часто погоня за знаниями подменяет поиски любви".

"Человек, обладающий разумом, но лишенный способности любить и быть любимым, обречен на интеллектуальную и моральную катастрофу".

"Очень легко иметь друзей, если разрешаешь смеяться над собой". 

Непогода "художнику" не помеха!

Дождь льет уже второй день, похолодало, а так хочется уже весны настоящей, с цветением  и ароматами первых листочков.
Грустить не стала, стала рисовать. И вот, что получилось.



пятница, 15 апреля 2016 г.

В музее семейных традиций

13 апреля 2016 г. воспитатель нашего детского сада  принимала участие в очном этапе конкурса "Нестандартное занятие", который проходил в рамках муниципального проекта "Счастливая семья".

Она представила жюри интересное занятие "Экскурсия в музей семейных традиций". 
В подготовке занятия участвовали не только дети, но и родители воспитанников. Вместе с детьми родители готовили экспонаты музея (семейное древо, скалки для теста, вязанный пальчиковый театр), разучивали стихи и составляли рассказы о семейных традициях.

Чем же отличается этот музей от других музеев? 
Дети отметили, что в этом музее можно все трогать, играть с экспонатами, а еще дети сказали, что этот музей "очень добрый". Конечно, ведь в его создание каждая семья вложила частичку своей души.

В музее дети познакомились с семейной родословной, со спортивными достижениями, с семейными увлечениями музыкой, вязанием, кулинарией. Дети и сами смогли попробовать свои силы в кулинарии - каждый приготовил печенье из теста, которое повара на нашей кухне любезно испекли к концу занятия.

После знакомства с экспонатом ребята играли в разные игры: подвижные, пальчиковые, музыкальные.

Занятие явилось еще одним способом укрепления семейных отношений, традиций; способствовало пониманию семьи, как духовного родства и связи всех поколений, взаимопонимания и взаимодействия всех членов семьи.










среда, 13 апреля 2016 г.

Космос для малышей

Космос. 
Не такая уж и трудная тема оказалась для малышей. Они знают и про звезды на небе, и про ракеты, и что в ракетах летают космонавты. Конечно, все знания в соответствии с возрастом детей.
Вот так провели День космонавтики в группе раннего возраста.
Ракеты ВОООТ такие!

Это наша Земля?

Строим ракеты из блоков Дьенеша.

На небе много звезд:

и желтых, и красных, и оранжевых. Сначала шарик из пластилина скатали, потом прилепили его на бумагу, а потом пальчиком размазали лучики. Очень нравится детям так делать!
Вот сколько звезд получилось!

суббота, 9 апреля 2016 г.

Муки рисования

Целый день сегодня рисовала на мастер-классе в школе рисования "Рисуй!". Издевалась над ван Гогом, как могла. Ну не получается пока у меня светлый тон никак. И разбавляю вроде бы, и высветляю, но не идет. Поэтому и получается что-то очень отдаленно напоминающее великого художника.

среда, 6 апреля 2016 г.

Рыбки плавают в водице...

Как жаль, что я сегодня не смогла прийти на занятие к малышам (была на семинаре в школе). Они такую красоту сделали!



Сами катали пластилин, потом лепили на бумагу ("запускали рыбок в аквариум"), размазывали, чтоб получился хвостик и лепили глазик рыбке.

К дню Космонавтики

Близится День Космонавтики. В этом году 55 лет первому полету в космос. Наверняка во всех садах будут проходить различные мероприятия и занятия с детьми.
Мы вот подготовили такое занятие для детей подготовительной к школе группы. Может кому пригодится.

Конспект занятия «В поисках новой планеты»

Цель: решение проблемы экологической катастрофы на Земле.

Задачи:
Обучающие:
- закрепить знания о планетах солнечной системы;
- обогащать и активизировать словарь: галактика, экологическая катастрофа, космический корабль, иллюминатор, очистные сооружения;
- закреплять умения конструировать из различных материалов, работать в технике оригами.
- формировать умения следовать устным инструкциям;
- Учить работать коллективно, распределять между собой различные участки работы
Развивающие:
- развивать мыслительную и речевую деятельность, зрительное и слуховое внимание и восприятие, познавательную активность (вызвать интерес и желание больше узнать о космосе);
- развивать творческое воображение, способность действовать в   воображаемом плане, используя предметы-заместители;
- Развивать умение    получать удовольствие, радость от удавшейся совместной работы
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, активность, инициативность, умение работать в коллективе;
- воспитывать бережное отношение к своей планете.
Методические приёмы:
игровая мотивация;
беседа;
анализ;
пальчиковая гимнастика;
физкультминутка и динамическая пауза;
рефлексия.
Материал и оборудование: бумага для оригами, ножницы, клей, фломастеры, цветные карандаши; различный конструктор: магнитный, мягкий, деревянный; конструктор Койе; бросовый материал; видеосюжеты.
Предварительная работа: знакомство с планетами Солнечной системы, конструирование ракет из разных материалов, беседы о космосе и космонавтах.

Этапы деятельности
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Примечание
Оргмомент
Человек стал очень плохо относиться к Земле в последнее время, его деятельность приводит к разрушению планеты. Чем вредит человек нашей планете?




Если так будет продолжаться дальше, то с нашей планетой может случиться вот что (показ видеоролика)
Не убирает за собой мусор; оставляет непотушенным костер и возникают пожары, которые уничтожают леса и дома; нерационально использует полезные ископаемые, и они могут закончиться; фабрики и заводы загрязняют природу отходами своего производства
Беседа, стоя в кругу или сидя на стульчиках
Мотивационно-
Ориентировочный

Если на нашей планете Земля произойдет экологическая катастрофа, то что же нам делать?
Надо найти другую планету для жизни.

Поисковый


Мы с вами изучали другие планеты солнечной системы. Кто помнит их названия?
Скажите, условия для жизни человека есть на этих планетах?
Дидактическая игра «Что нужно человеку для жизни?»

Как же нам быть? Может стоит заглянуть в другие Галактики?
Что для этого надо?
Да, нам нужны не просто ракеты, а мощные, скоростные космические корабли, ведь до других галактик лететь очень далеко.
Давайте еще раз вспомним, какую планету нам надо найти?

Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун


Нет.

Вода, еда, воздух, солнце, мебель, посуда, дома



Нам нужны ракеты.




Планету, на которой условия пригодны для жизни: вода, воздух, свет, растительный и животный мир.






Игра с массажным мячом (передают друг другу, одновременно делая самомассаж)
Практический

1.Приступаем к строительству космических кораблей.




Корабли готовы, отправляемся в путь!

Зрительная гимнастика «Космическое путешествие»
Мы покидаем Солнечную систему и влетаем в другую Галактику.

2.Вот и первая планета на нашем пути. Рассмотрите ее внимательно.
Можем ли мы здесь жить?
Летим скорее дальше.

3.Вот еще одна планета. Какая красивая, блестит, как алмаз.



4.Смотрите, впереди планета, очень похожая на нашу Землю. Чем она похожа? Можно приземлиться?
Какая красивая планета, посмотрите! Давайте вдохнем воздух этой красивой планеты.

Дыхательная гимнастика.


5. А где же жители этой планеты? Как они могут выглядеть?

Пальчиковая гимнастика

Что-то они не очень дружелюбные, не хотят нас пускать. Почему, как вы думаете?


6.Что же делать? Как нам подружиться с ними? Давайте, построим им красивые дома.

7.Чтобы в домах было уютно жить, чем надо наполнить дом?

8.Посмторите, как обрадовались жители этой планеты. Но у них на планете существует еще одна проблема: вода, хоть ее и много, не пригодна для питья. Они часто болеют поэтому. Расскажите, что делают земляне, чтобы очистить воду? Сможем мы здесь их построить? Как вы думаете, животные и растения лучше будут себя чувствовать, если будет чистая вода?
Перейдите за другие столы и приступайте к работе.

9.Когда мы приземлились, нас встретили разные животные и птицы. А какие еще животные и растения могут быть на этой планете? Придумайте и сделайте их.

10.Посмотрите, как уютно стало на планете. Это вы помогли ей стать такой!
А как же называется эта планета? И у жителей нет имени…
Здорово! И жители этой планеты будут называться…

Строят из различного строительного материала космические корабли (конструкторы: деревянный, мягкий, магнитный; лего, бросовый материал)



Следят глазами за появляющимися звездами и планетами



Нет, здесь жить нельзя, нет воды и очень высокая температура на поверхности.

Вся планета такая, каменная. Она нам не подходит, здесь нет почвы, поэтому ничего не растет.

Есть вода, растительность, значит есть воздух. Можно приземлиться.





Глубокий вдох носом, выдох через рот.

Делают инопланетян из разных материалов.



Наверное, потому что им самим негде жить и у них мало еды. У них нет домов, они живут в пещерах.

Надо научить их строить дома.
Строят различные здания.


Домашней мебелью, посудой.






На земле есть очистительные сооружения.

Конечно, построим.




Строят очистительные сооружения.

Делают животных и украшают планету растениями.








Не знаем. А давайте придумаем название планете!
5 столов, на каждом лежит разный конструктор







Зрительная гимнастика на экране




На экране планеты














Видеофрагмент «Аватар»







Переходят за другие столы









Переходят за другие столы.



Переходят за другие столы.








Переходят за другие столы.








Переходят за другие столы.
Рефлексивно-оценочный

Пришла пора прощаться с нашими новыми друзьями и возвращаться на Землю.
О чем расскажем мы друзьям, когда вернемся?






Занимаем места в своих космических кораблях и в путь. Нас ждет Земля.
С благополучным возвращением, друзья.

Скажите, трудно было найти планету, пригодную для жизни?



А что же нам делать с нашей планетой, с Землей?



О том, что мы нашли планету…, которая пригодна для жизни людей, на ней живут жители, с которыми мы смогли подружиться, построив им дома, очистительные сооружения. Еще мы сделали им мебель, посуду, посадили растения.








Трудно. Планет очень много, но жить на них нельзя, потому что на одних нет воды, другая очень горячая, третья вся из камня.

Мы будем беречь свою планету! Убирать мусор, беречь воду, украшать землю цветами.















На экране Земля.






воскресенье, 3 апреля 2016 г.

Я рисую, я опять рисую...

Снова взяла в руки кисточки и попыталась создать очередной "шедевр".  На сей раз обратила взор на ромашки.

Да... Чтобы лучше получалось, надо чаще рисовать.