среда, 23 ноября 2016 г.

Готовимся к Дню матери

Мы начали подготовку к Дню Матери. Праздник еще молодой, и не все дети (да и взрослые) понимают, почему День Матери в ноябре, он ведь 8 марта! Ну а почему бы и нет? Хороший праздник. Разве мама не заслужила? Да хоть каждый день для мамы устраивайте праздник, все от вас зависит! Поцеловали, сказали "мама, я тебя люблю" - и вот уже у мамы праздник!

Но сегодня ребята из подготовительной группы помогали лесным зверятам слепить вазы для их мам, потому что в лесу сильный ветер налетел и разбил вазы, которые приготовили лесные малыши. "Вот горе!", - воскликнули дети, когда воспитатель прочитал им письмо. "Надо скорее слепить им новые и послать в большой коробке. Надо хорошо их завернуть, чтоб не разбились!" - наперебой предлагали ребята.

И приступили к делу. Слепили быстро, но что-то скучноватые получились вазы.. и Рита предложила их украсить. Чем? А в уголке ручного труда есть пайетки и бисер! 







Я не удержалась и тоже сделала вазочку. Еще и цветочки туда поставила. Ребята подсмотрели и давай скорее лепить то же цветы. Воспитатель, молодец, только поддержала эту идею, еще и показала быстрый способ, как сделать розочки.




Вот какая красота у нас получилась! Некоторые даже придумали название своим вазам: "Звездное небо", "Океан".




пятница, 18 ноября 2016 г.

Я рисую свои права!

Душу детскую щадите, пуще глаза берегите!
Сейчас в нашем обществе значительно возрастает роль правового образования граждан, обусловленная – среди многих причин – общественные отношения, поведение людей.
Чувство доверия у ребенка появляется очень рано, в том возрасте, о котором человек еще ничего не помнит. Но именно в раннем и дошкольном возрасте у ребенка возникает доверие к себе, людям, миру, формируется характер, укрепляется чувство собственного достоинства и уверенности.
Декларация прав ребенка, принятая в 1959 году, является первым документом международного масштаба, защищающим права детей. Родители, общественные организации, местные власти призываются к признанию и соблюдению прав ребенка.
В Декларации провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту, право развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и уважения. Особое внимание уделяется защите ребенка: он должен своевременно получать помощь и быть огражденным от всех форм небрежного отношения, жестокости, эксплуатации.
Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.
От квалификации педагога и его культуры зависит соблюдение прав детей в дошкольном учреждении, защита от жестокого обращения в семье. Поэтому нашей задачей является ведение правового просвещения родителей, выявление групп семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка, содействовать защите прав и достоинства детей.
20 ноября - День правовой помощи детям и родителям. 
Мы провели его сегодня.
Дети помладше знакомились со своими правами у стенда "Права ребенка в семье". Они легко усвоили, что имеют право на собственность, на семью, на образование и медицинскую помощь.А увидев картинку "Право на защиту от злоупотребления со стороны взрослых", сказали:"Нельзя кричать на детей!"
Дети постарше рассказывали о своих правах сами.
А подготовишки рисовали свои права. Самое большое количество рисунков было посвящено праву на отдых и семью. Задумайтесь, взрослые!







 Для родителей в каждой группе была организована правовая библиотечка


среда, 9 ноября 2016 г.

Малыши и пластилин

Лепка из пластилина – очень полезная игра. Она развивает творческие способности ребенка, хорошо развивает мелкую моторику малыша. 

Постоянные занятия с пластилином укрепляют мышцы рук, вырабатывают аккуратность и усидчивость.Дефектологи подтверждают: регулярные упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.
В каком возрасте с ребенком можно начинать лепить из пластилина? В один, полтора, два года, все зависит от желания и интереса у ребенка.
Один из первых материалов для творчества, с которым знакомятся малыши, - это пластилин. В детских ручках пластилин является мощным средством для развития моторики и образного мышления. Но откуда вообще он взялся и как к нам попал?

Слово «пластилин» берет свое начало от итальянского слова plastilina и от греческого plastós, что означает «лепной». Как материал для лепки пластилин был известен очень давно, им пользовались для выполнения работ еще в Средние века. Только тогда в его состав входил очищенный и размельченный порошок глины с добавлением натурального или минерального воска - озокерита, сала и других веществ, препятствующих высыханию.

Существуют две версии происхождения пластилина.
По одной из них, в 1897 году английский преподаватель школы искусств Вильям Харбут решил добавить к первоначальному составу пластилина краски растительного происхождения. Получив патент на производство цветного пластилина, в 1900 году предприимчивый преподаватель начал промышленное производство. Первоначальный пластилин производили в четырех цветах.

Существует и вторая версия происхождения пластилина. Джо Маквикер из Цинциннати, сотрудник химической фабрики, запатентовал нетоксичное чистящее средство для обоев. Образец этого вещества он послал своей родственнице, которая работала воспитателем в детском саду. А педагог, в свою очередь, решила заменить на занятиях обычную глину по лепке на новый материал, который был более пластичным и не пачкал руки. Вскоре совет по образованию в Цинциннати обязал все учебные заведения использовать его на занятиях. А настоящий бум на пластилин случился в 1955 году, когда на изобретение Маквикера обратили внимание крупные универмаги, где покупатели буквально сметали с полок в отделах игрушек баночки с этим пластичным веществом.

"Листик"
Учимся отщипывать от небольшого кусочка. Деткам еще трудно залепить весь листочек, но это только начало. 


"Осеннее дерево"
Лепим и сплющиваем круглые кусочки пластилина.



"Грибочки для Белочки"
Учимся делать лепешечку и надеваем ее на пробку - вот и грибочек готов!




Купили новый конструктор. Первое время дети просто свободно играют с ним, изучают, манипулируют по своему выбору.



вторник, 8 ноября 2016 г.

Лучшее знакомство со школой - экскурсия в школу

Мы живем в сложное время, время перемен и исканий. Но во все времена одним из единых и постоянных показателей деятельности ДОУ является формирование готовности детей к обучению в школе. Этот показатель отражает качество работы всего детского сада. Поэтому в настоящее время перед образовательными учреждениями актуальной является задача по разработке новых форм преемственности, которые давали бы наиболее успешные результаты при подготовке детей к обучению в школе.
         Преемственность выполняет роль связующего механизма между стадиями развития. Результатом предшкольного образования должна стать готовность ребенка к дальнейшему гармоничному развитию на школьной ступени общего образования. Одной из основных целей осуществления преемственности является создание условий для безболезненного перехода детей из ДОУ в начальную школу. Эта цель достигается на основе проведения совместных мероприятий и тесного сотрудничества ОУ.
Формы осуществления преемственности могут быть разнообразными. Одной из наиболее эффективных коллективных форм работы является экскурсия в школу.

Цель экскурсии:
1.Расширять представления детей о школе: здесь дети учатся читать, писать, узнают много интересного.
2. Развивать у детей наблюдательность, внимание, умение слушать и слышать взрослого.
3. Вызывать стремление как можно больше узнать о школьной жизни, желание учиться в школе.
4. Воспитывать умение проявлять инициативу и любознательность с целью получения знаний о школе.

Сегодня в школе побывали дети из подготовительной к школе группы   и воспитанники старшей группы , которые собираются пойти в школу.
МОУ СОШ №7 в который раз гостеприимно распахнула двери дошкольникам. Ребята побывали на выставке «Золотая осень»,  познакомились со школьной библиотекой, посетили уроки в первых классах. Попробовали себя в роли учеников: писали мелом на доске, выкладывали слово из букв, решали примеры, отгадывали загадки.

Большой интерес вызвал у детей урок физкультуры, где дошколята показали свои спортивные умения!